小任家

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阅读下面的文言文完成各题 【甲】景春曰

返回>来源:未知   发布时间:2019-07-29 08:18    关注度:

  【甲】景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而全国熄。”

  孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之; 女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居全国之广居,立全国之正位,行全国之大道;得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不克不及淫,贫贱不克不及移,威武不克不及屈,此之谓大丈夫。”

  【乙】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任与是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空匮其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不克不及。

  人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,尔后作;征于色,发于声,尔后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安泰也。

  (2)下列句子中划线词语的意义和用法不异的一项是( )

  往送之门,

  之曰/必敬必

  其筋骨/上自

  军(《周亚夫军细柳》)

  民由之/未复有能

  其奇者(《答谢中书书》)

  得为大丈夫乎?/且

  置土石(《愚公移山》)

  (3)将下列句子译成现代汉语。

  ①一怒而诸侯惧,安居而全国熄。

  ②然后知生于忧患而死于安泰也。

  苏半夜坐,有鼠方啮。拊床而止之,既止复作。使孺子烛之,有橐中空。嘐嘐聱聱,声在橐中。曰:“嘻!此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之,寂无所有,举烛而索,中有死鼠。孺子惊曰:“是方啮也,而遽死耶?向为何声,岂其鬼耶?”覆而出之,堕地乃走,虽有敏者,莫措其手。

  苏子叹曰:“异哉,是鼠之黠也!闭于橐中,橐坚而不成穴也。故不啮而啮,以声致人;不死而死,以形求脱也。吾闻有生,莫智于人,扰龙伐蛟,登龟狩麟,役万物而君之, 卒见使于一鼠,堕此虫之计中,惊脱兔于童贞,乌在其为智也。”

  鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不成得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不成得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡能够得生者何不消也?使人之所恶莫甚于死者,则凡能够辟患者何不为也?由是则生而有不消也,由是则能够辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

  一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身故而不受,今为宫室之美为之;乡为身故而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身故而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不克不及够已乎?此之谓失其本意天良。

  (1)注释文中加点的词语。①患:②乡:③蹴

  ①如使人之所欲莫甚于生,则凡能够得生者何不消也。

  ②万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!

  (甲)伤仲永

  金溪民方仲永,世隶耕。仲长生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以货币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

  余闻之也久。明道中,从先人还家,于外氏见之,十二三矣。令作诗,不克不及称前时之闻。又七年,还自扬州,复到外氏,问焉,曰:“泯然世人矣。”

  (乙)孙权劝学

  初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不成不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见旧事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自认为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

  (1)请用“/”给下面句子划分朗读节拍。(每句齐截处)

  ①余 闻 之 也 久 ②非 复 吴 下 阿 蒙

  ①不克不及称前时之闻

  ②日扳仲永环谒于邑人

  ③即更刮目相待

  ①自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。

  ②孤岂欲卿治经为博士邪!

  山水之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱呜;夕目欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。

  (1)注释下列划线词。

  ①高峰入云,清流见底。

  ②晓雾将歇,猿鸟乱鸣。

  本文是谢中书给陶弘景的一封手札。

  本文以感伤发端,又以感伤作结,前后呼应,布局严谨。

  本文抓住景物的魂灵,即生物的勃勃朝气,通过凹凸、远近、动静的变化,视觉、听觉的立体感触感染,传达出本人与天然相融合的愉悦之感。

  本文言语凝练活泼,全篇仿佛一幅清丽的山川画,又像一首流动的山川诗。

  5. 阅读《曹刿论战》,回覆问题。

  十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其村夫曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何故战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲财宝,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不克不及察,必以情。”对曰:“忠之属也。能够一战。战则请从。”

  公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。

  既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”

  (3)面临齐军压境,庄公欲仓皇迎战,村夫闲议冷视其战,曹刿却以平民之身“请见”。曹刿入见后与庄公的一番对话,使庄公明白了和平胜利的根本,这个根本是什么?

  (4)文中第二段,仅用“将鼓”“将驰”寥寥数语,便将庄公的冒失少谋之“鄙”表示得神气毕现。那么,作者极言其“鄙”有何感化?

  (5)长勺之战,齐败鲁胜,鲁国为军事史册再添以弱胜强之典范战例。曹刿功不成没,且一战成名;庄公虽鄙,但不乏可取之处。庄公身上值得必定的方面有哪些?

  6. 阅读文言文,回覆问题

  钟离意,字子阿,会稽山阴人也。少为郡督邮。太守甚贤之,遂任以县事。

  诏部送徒诣河内,时冬寒,徒病不克不及行。路过弘农,意辄移属县使作徒衣,县不得已与之,而上书言状,意亦具以闻。光武得奏,以视霸,曰:“君所使掾①何乃仁于存心?诚良吏也!”

  后除瑕丘令。县民防广为父报仇,系狱,其母病死,广啜泣不食。意怜伤之,乃听广归家,使得殡敛。丞掾皆争,意曰:“罪自我归,义不累下。”遂遣之。广敛母讫,果还入狱。意密以状闻,广竟得以减死论。

  显宗即位,征为尚书。时交阯太守张恢,坐臧令媛,征还伏诛,以资物簿入大司农,诏班②赐群臣。意得珠玑,悉以委地而不拜赐。帝怪而问其故。对曰:“臣闻孔子忍渴于盗泉之水,曾参回车于胜母之闾,恶其名也。此臧秽之宝,诚不敢拜。”帝嗟叹曰:“清乎尚书之言!”乃更以库钱三十万赐意。

  (选自《后汉书·钟离意传》,有改动)

  【注】①掾:属官;属员。 ②班:分。

  (1)下列句子中的“而”与“帝怪而问其故”中“而”字的用法不异的一项是( )

  悉以委地而不拜赐

  佣者笑而应曰

  黑质而白章

  然得而腊之认为饵

  (2)下列对原文的论述与阐发,不得当的一项是( )

  钟离意为督邮时,遭到太守的赞同,于是被委任办理县里的事务。

  钟离意在大司徒侯霸幕府时,遣送阶下囚到河内时正值冬寒,就带动其时地点的弘农县给阶下囚制做棉衣,过后弘农县令写信向光武帝上奏表扬了此事。

  钟离意把罪犯防广放回家去给母亲打点凶事。他的仁爱和宽大,使罪犯遭到了传染感动。

  钟离意担任尚书时,朝廷破获了交阯太守张恢的贪赃枉法案,显宗下诏书把充公的钱物赏赐给群臣,钟离意一身邪气拒不接管充公的钱物(赃物),获得显宗的赞扬。

  (3)注释下列句子中划线的词。

  ①罪自我归,义不累下。

  ②帝嗟叹曰:“清乎尚书之言!”乃更以库钱三十万赐意。

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